看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

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这世上除了父母,老师是孩子最大的转机。

 

老师的坚持和爱可以拯救陷入绝望的孩子,他们就像黑暗里的白月光,点亮了学生,也照亮着自己。

 

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”

最近,一部来自泰国的公益视频《最放弃不了的人是你》让人们泪目的同时,也让大家开始思考“老师”这个词的真正意义。

 

 

建议在WIFI状态下观看

01

我的世界保护着我

 

视频中的孩子叫超,父母离异,自小跟随祖母一起生活,因缺少足够的关爱,不幸患上了自闭症。

 

只有将外界的一切隔离在外,超才会觉得安全。从此他的世界里只有自己。

 

患上自闭症的孩子,因为只需要跟自己对话就足够。因此超的语言能力比一般的孩子要差很多。

不言不语的超转眼就到了上学的年纪。为了让他和普通孩子一样读书、认字。祖母没有让他上特殊学校,而是找到了一所普通小学。

正是这个决定,在日后颠覆了超孤单的世界。

 

当祖母牵着超的手找到校长和班主任的时候,祖母的心是忐忑不安的。她怎能不怕,在这所学校,超没有同类,她怕超被当做怪物,怕这样的超不被接受。

 

可是班主任老师却打消了祖母的不安,她牵起了超的手,带他走进教室。

 

从此超的世界,仿佛开始变得喧闹。

02

那个试着走进的人

 

当超被老师要求做自我介绍的时候,那一刻,超是所有人的焦点。

 

可他却始终低着头,一言不发。

 

班上最调皮的小男孩喊了一句:“他连自己的名字都不知道,一定是个傻瓜。”

一句“傻瓜”,引起了全班同学的哄笑。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

超在嘲笑声中,手足无措。

 

老师的手明显感受到超身体的颤抖,她及时制止了哄笑,让超回到了座位。

 

这样沉默的超,让老师感到心疼。

 

当第一天课程结束后,老师发现,超的注意力从未有一次停留在黑板或者老师身上,他自始至终专注的是教室里那不时被风吹动的风车。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

老师的疑惑很快在图书馆找到了答案。

原来,自闭症的孩子喜欢看做圆周运动的物体,例如扇叶。

 

用心的老师,为了将超的注意力吸引到课堂上,将自己的教尺粘上五彩的风车,将无趣的白粉笔换成了五颜六色的彩色粉笔,因为书上说治疗自闭症要用艺术疗法。

 

那天,老师的样子第一次清楚地投映进了超的眼睛里。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

在眼神短暂地碰撞后,老师笑了。

 

这是他们俩人第一次“真正”意义上的见面。

03

你是我世界里的那束白月光

 

为了能让超像正常孩子一样开口说话与人交流,老师按着书上吹橡皮筋,吹口哨的方法,耐心地教着超发音。

 

当第一个轻音从超口中发出时,他们欢欣雀跃,老师将自己早已准备好的奖励印章扣在了超温暖的手上,“很好”两个字让从不敢正视他人眼睛的超,认认真真地看着老师的眼睛,笑了。

 

从那后,超的世界,好像不再那么孤单。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

这一天,超走进熟悉的教室,坐在熟悉的座位,看着门口,等着熟悉身影的出现。可是伴随着上课铃走进教室的却是一个完全陌生的老师。

 

原来为了提升教学质量,校长让超的老师去培训学习了。

 

可是超并不知情,他只知道,讲台上站的不是他的老师,那带风车的教尺不见了踪影,黑板上彩色的数字被“灰暗”的白色替代。

 

好像曾经那堵隐形的墙,又回到了他的世界,将他和外界隔绝。

 

他不可抑制地冲上讲台,围着讲桌一圈圈地做起了圆周运动,这一圈圈的旋转像是一个仪式,用来召唤那教尺上的风车,但更像是召唤那手持教尺的人。

 

超的行为让代课老师和全班同学惊慌害怕,代课老师试着上前阻止,但执拗的超依然一圈一圈转着。毫无办法的代课老师只好给超的老师打电话求救。

匆忙跑回学校的老师推开教室门,看到的不是不停转圈的超,而是在黑暗不停战栗、孤独无助的孩子。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

“超!”

 

这声呼唤,瞬间炸裂了那堵墙,超的动作渐渐地慢了下来,仿佛怕失去,又仿佛无限期待,他向着呼唤的声音看去。

 

没错,是她!

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

是那个用彩色粉笔写字,手持风车教尺的老师。

 

她仿佛是一束白月光,驱走了自己身边的黑暗。

 

“你回来了!”字正腔圆的发音从超的声带发出。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

老师,你可知道吗?你用爱让一个孩子的一生从此有了转机。

04

一个折翼的天才

 

有一天,老师在课上给同学们讲年月日以及阳历和阴历的区别,当老师提问1999年1月14是阴历还是阳历时,所有同学都答“阳历”,只有超一个人答“星期四”。

 

超的语出惊人,得到的是同学们无情的嘲笑。

 

所有人都以为他是“弱智”。

 

只有老师,回去翻看了日历,日历上写着1999年1月14日——“星期四”。

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

原来自闭症的孩子拥有强大的心算能力,原来超是天才,而不是别人嘴里的“弱智”!

 

超的另类让他成为淘气同学欺负的对象。

 

那天,他在洗手的时候,一个胖小子一把扯走了他戴在胸前的名牌,并不停地喊着他“白痴”。

 

胖小子手中不停摇晃的名牌上是超和祖母的合影,那是他唯一的亲人,怎能让其他小朋友亵渎。

 

理智瞬间消失,超爆发出不符合年龄的力量,将小胖压在身下,一直打,直到老师赶来抱住了暴烈的超。

 

事情发生后的第二天,被打孩子的家长不问青红皂白,要求校方开除超,理由是“超有暴力倾向,怎么可以让一个特殊的孩子在普通班上学?”

 

并用手不停地指着超的头说:“他不用学习,反正也是个弱智!”

 

整间办公室,只有小胖家长在不停地谩骂和指责。超没有出声,校长没有出声。

这时,一个清亮的女音大喊“超,不是!超不是弱智!”

 

赶来的老师仿佛如英雄一般,救赎着超的命运!

 

为了证明超的能力,老师提出了大量问题,超都能很快说出正确答案。

 

校长惊了,小胖惊了,家长惊了,在场的所有人呆了。

 

也在这一刻,瘦小的超突然间从椅子上站了起来,接着双膝跪地,双手合十,向着小胖家长叩下了一个个头。

 

“让我学习吧!”“让我学习吧!”“求求您让我学习吧!”

 

看哭了!除了父母,老师是孩子最大的转机!

 

一次次的低头与呼唤是他的渴望,渴望学习,渴望被善待,更渴望被认可。

 

在超的俯仰间,是在场众人动容的眼泪和灵魂。

 

在他交给老师的作业本上,写着“长大后,我要当一名老师。”

 

故事的最后,用一段话诠释了老师的意义:

 

“老师这份工作不同于其他职业,最重要的是,老师不能期待高薪高职或者世俗的成功作为回报,他们能得到的主要是精神价值回馈,这也是真正的老师也会因此而自豪的缘由。”

 

德国著名哲学家雅斯贝尔斯说:“教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。”

 

老师是超在黑暗中看到的那朵云,是超在无枝可依时,那一颗可依靠的树,是超灵魂的唤醒师。

 

这世间有了“老师”这个职业,因此多了一种可能。

 


来源 | 有书(ID:youshucc)

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slduo
  • 本文由 发表于 2018年8月21日18:23:44
你未必光芒万丈,但始终温暖有光 暖心

你未必光芒万丈,但始终温暖有光

后来你就会发现能治愈你的不是人类,而是食物跟含糖饮料,还有可爱的动物。 我对生活的期待都在一个个小的瞬间。是和朋友凑在一起说悄悄话的亲密,被喜欢的人拥抱的时候。每一个瞬间都在提醒我生活真的很好。   ...
匿名

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