真正的学习是从内心觉醒开始的

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真正的学习是从内心觉醒开始的

“真正的学习是从内心觉醒开始的”,5年前,我刚提出这个观点的时候就引起了不少争议。

“小孩子哪会有什么内心觉醒?老付你这是故弄玄虚。”

“付老师这才是真正说出了学习的本质,说出了会学习和高效学习的密码。”

……

1

 什么是真正的学习?

 

学习是对未知世界的探索(行为),是好奇心驱动的自主行为。因此,真正的学习是自主状态下的自我主动探索行为,可以理解成我们日常提及的“自学”,不少专家也曾说过的“最好的学习是自我学习”,也是这个道理。

 

这是学习的本质,不仅对孩子,对成人也一样适用。

 

“人类一切的进步都源于好奇心”,这句话我想大家应该不会陌生,也应该不会太反对。好奇心是驱动人类进行探索最原始的动力,其实,也是最持久的动力。那怎样才把人们的好奇心变成持久的动力呢?

 

当人们把好奇心变成持久的时候,兴趣就产生了。“兴趣是学习的源动力,也是最最持久的动力。”这个不难理解,看看孩子们为什么这么喜欢玩,尤其是喜欢玩游戏就知道了。

 

有人说,玩游戏与内心觉醒有啥关系?

 

很简单,孩子在玩游戏的时候内心是打开的,是主动驱使自己行为的,状态情绪也基本是快乐、亢奋的。这不仅是游戏好玩,更重要的是,这个内容和方式是有趣的,好玩的,能直接触及内心,并能与学习者产生心灵同频震动。也就是说,学习者这个时候的内心是“开”的状态,即觉醒的状态。

 

孩子的内心真的会觉醒吗?会。而且本来就是觉醒的状态。

 

真正的学习是从内心觉醒开始的

2

 内心觉醒是真正的学习密钥 

 

每个孩子天生都是一尊佛(开悟的人),只是在成人的影响和“教育”下慢慢变成了人。这些人中,部分变得粗俗平庸,部分继续修炼,后而又变成了佛,还有一部分变成了“兽”和非人非兽的“东西”。

 

所谓人生,就是修行,就是修到像婴儿那个样子:本真、有趣。这个样子,不是觉悟者的样子吗?这个状态,也不就是觉醒者的状态吗?

 

这个状态下的学习内容一定是学习者主动愿意学的,学习方式也一定是学习者喜闻乐见的学习方式。

 

“其实,这么多年DE的教育并没有做什么所谓的创新,也不是什么引领潮头,我们只是在做最最基本的事情,让学习回归到最本原的那个点。”有人说,我的这个说法不对,也很难理解,因为,孩子对DE的学习大量上瘾。

 

上瘾?!为什么会这样?其实,我们并没有什么诀窍,也不是内容有什么特别。只是,我们让学习者找到了学习密钥,释放了天性。“你们的内容有什么特别吗?都像游戏吗?” “我们的内容没有什么特别,甚至和我们看到的其他机构的内容基本相同。只是我们相信,所有的学习内容都是可以游戏化的。也就是说,所有的学习,我们都是可以让学习者感受不到自己在被教育,用其喜闻乐见的形式完成了教育的目的和过程。”

 

如果孩子还一直沉浸在应试教育的压力之下被动灌输知识的时候,真正的学习其实还没有开始。真正的学习是学习者与知识的互动,是快乐状态下对未知世界的主动探究。

“荒岛训练营第二天,孩子们各自完成了生火、取水、信号、辩向及CPR、消毒止血包扎等基础生存技能训练,下午进行了三个多小时的海岛探秘,并勘测完地形,手绘出荒岛基本地图……” 以上这些教学内容都是有效撬动孩子内心的点,大都是孩子比较感兴趣的——可以参与,可以体验。再加上自然力量的唤醒,孩子们很自然地就沉入到快乐主动的学习状态中。(@龙静妈妈)

孩子不会伪装,本性也不愿伪装,甚至不愿非常理性的控制。所以,孩子内心被唤起的学习是主动的,过程也一定是探究的。他们不会考虑过久远的所谓目的,或阶段性的所谓目标。从这个意义上讲,孩子的这种状态学习是知行合一的,是非常和谐的状态。

“内心觉醒的学习,会一直引发孩子去思考,会不断审视学习,审视自己。”(@Tin妈)

内心觉醒的学习才是真正的学习,才是主动的高效的学习。内心觉醒状态下的学习和在被推拉状态下的被动学习,这是两个完全不同的学习状态,两个有着天壤之别的学习境界。

 

真正的学习是从内心觉醒开始的

3

 好的教育就是唤醒,但再好的教育唤不醒装睡的人 

“教育孩子的过程,也是我们家长,我们成人再次成长的过程,更是寻找自己的过程。这个过程就是自我学习,自我教育和成长的过程。”(@DE家长 燕子)

 “道理我们都懂,就是不敢做啊!”“我们比不上别人,没钱没势,只能多报些辅导班这么学啊,否则我们更没有机会。”“你能保证我孩子的将来吗?上不了好学校,考不上好大学怎么办?” ……

 

日常,更多是这样的声音充斥着我们的耳膜。我把这类人叫做“装睡的人”。其实,说懂教育懂学习的这类人,还不如不懂,所谓的懂,有时比不懂更可怕。

 

不懂不做,基本是一种自然的状态,或是无欲的状态。不懂乱作,那是功利的欲望在驱使,是焦虑和恐惧控制下的再控制,是违背生命生长规律和学习本质的行为。在这个意义上,乱作为还不如不作为。

 

因为,学习和成长一样,说到底是学习者自己的事,也只能是学习者自己才能真正对自己负责的事。因此,有教育家说,最好的学习是“自学”,最好的成长也是“自我成长”。

 

面对孩子就是面对神灵,心动神知。知道了,不行动,结果等于零,甚至是负数。这一点,我们应该向本来就开悟觉醒的孩子学习。想到了,马上做,坚决听从内心的召唤。

 

内心觉醒对成人而言是个艰难的挑战,也是个漫长的过程。但对于孩子,就不存在这个问题,因为,他们的内心一直是醒着的。只是,随着年龄的增长,随着环境的变化,被外界不停地灌着各种迷药,他们又睡着了。在这个意义上讲,好的教育就是唤醒。

 

面对孩子的自我教育是最高层次的教育。这时的孩子不仅是被教育者,而且也是教育者,面对孩子事实上我们就是面对自己的内心、面对人类的良心。这是因为当我们将孩子作为一个监督者时,孩子们为我们成人的学习和成长树立了榜样,他们那种简单、有趣的精神状态,对这个世界彻底地信任主义态度,给我们以机会,让我们能用孩子的观点去看待今天的世界,而没有歪曲我们那种一成不变的框框和偏见。

 

不管你是父母、老师还是其他教育工作者,真心做真教育的人对真教育的理解和践行都应该是一致的。

 

这个现实的教育世界,不缺什么先进的教育理念,缺的是真正能知行合一的人。

 

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始发于微信公众号:中国教育研究

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slduo
  • 本文由 发表于 2018年4月23日02:05:30
12句让人拍案惊绝的老话,说透人心! 成长

12句让人拍案惊绝的老话,说透人心!

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